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高中物理教学应该唤醒学生四种意识
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摘要
高中物理是一门理论性与实用性都很强的学科。因此,高中物理教学应该培养学生的各种意识为今后的学习与生活服务。文章从培养学生科技意识、问题意识、主体意识、创新意识四个方面进行具体的阐述。
作者
李建龙
机构地区
湖北省襄阳市老河口市一中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第6期139-139,共1页
关键词
高中物理
意识
教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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