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高中物理教学应该唤醒学生四种意识

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摘要 高中物理是一门理论性与实用性都很强的学科。因此,高中物理教学应该培养学生的各种意识为今后的学习与生活服务。文章从培养学生科技意识、问题意识、主体意识、创新意识四个方面进行具体的阐述。
作者 李建龙
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第6期139-139,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1袁振国.教育新理念.科学教育出版社,2001.
  • 2义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级上册).北京师范大学出版社,2007.

共引文献13

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