我与“问题儿子”的故事

高中阶段正处于青少年学生成长的逆反期，高中的班级里难免会遇到几个让教师头疼的叛逆少年。而学艺术的学生文化基础知识相对比较差，也缺乏纪律性。文章针对这样一种情况下的一名典型问题少年的教育教学问题进行探讨，希望能够为相关教学工作的开展提供一定的借鉴。