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让思想在碰撞中升华——论合作学习在英语课堂中的有效性

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摘要《基础教育章程改革纲要（试行）》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

作者李豫捷

机构地区湖北省孝感市丹阳中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第7期49-49,共1页

关键词合作学习参与评价

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第7期

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