大学英语分级教学评估模式及其作用反思

本文通过大学英语分级教学的不同评估模式的对比研究，结合大学英语课堂教学实践来建立一种终结性评估、形成性评估或过程评估、行为表现评估的多元化教学评估模式，并将评估结果应用到以后的教学和计划之中，以此采激励学生踊跃参与教学活动并激发他们学习英语的积极性。