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浅谈小学语文有效阅读课堂的构建
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摘要
小学语文教学中,阅读教学是重头戏。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文课程是一门引领学生学习如何正确理解和运用祖国语言文字的实践性课程,其特性和个性在于“学习语言文字运用”。回归语文本色,就是要突出语文味,以字词句篇为基础,以熏陶涵养为目的,养成阅读的良好习惯,培养欣赏文学的能力,探究表达奥秘,学习语言文字运用,提升语文素养与能力。
作者
高桂新
机构地区
河北省东光县实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第7期166-166,共1页
关键词
小学语文教学
阅读课堂
语文课程标准
实践性课程
学习语言
文字运用
阅读教学
义务教育
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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