小学英语课堂有效教学及策略研究

随着新课标改革的稳步推进，小学英语课堂教学在教学方法、教学设计以及评价方式等方面都有了较大的改进。有效的课堂教学让学生获得语言知识和技能，取得理想的教学效果。反之，无效的课堂教学就会产生一些后果，乃至教学的效果也只能是局部的。为此，本文从小学英语课堂教学案例入手，透过教师的课堂教学行为，分析课堂教学中存在的问题，并提出相应的课堂有效教学策略。