浅谈如何提高乡村英语教学

本文对新课改下农村初中英语教学进行了研究，发现当前乡村初中学生存在英语底子薄、基础差、知识不系统等问题，他们学习英语的激情与兴趣递减，没有良好的学习习惯。英语教学高耗低效，拖、拉、慢的情况尤为严重，学英语却不能用到实处。教什么、学什么、考什么也是导致英语课堂教学效率低下、高分低能，兴趣丧失的重要原因。随着新一轮课程改革的不断推进，在英语教学中，只有树立课改新理念，改变教学方法，改善教学环境，加强教师培训，完善教学评价体系，才能改善乡村英语教学状况，全面提高学生的英语综合素养。