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以生为本,以学定导——谈高中语文有效的课堂导入设计
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摘要
课堂导入方式是多种多样,但有效的课堂导入一定是以学生为主体,以教学内容为根本而设计的。本文就结合学生实际与教学实际来探讨了中学语文课堂教学活动中,如何进行有效的教学导入的问题。
作者
杨云霜
机构地区
浙江省乐清市白象中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第11期97-97,共1页
关键词
课堂导入
设计
学生
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第11期
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