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浅谈如何利用生活场景开展小学数学教学
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摘要
在小学数学教学活动中,利用生活场景进行教学是一种非常有效地教学形式,能够体现数学与生活的联系,强化小学生对数学知识的理解,调动学生的积极性并激发他们的兴趣。要开展好此类教学活动,必须结合学生的生活实际设定生活情境,创建真实的数学生活情境,帮助学生理解抽象的数学知识,引导学生运用所学的数学知识处理日常生活问题。
作者
刘小东
机构地区
贵州省正安县流渡镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第12期70-70,共1页
关键词
生活场景
小学数学具体途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第12期
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