“问题导学法”应用于高中数学教学案例研究

高中生已经掌握了一定的数学知识，也具备一些数学素养和能力。因而，将“问题导学法”运用于高中数学教学，既可以引发学生探究问题、解决问题的兴趣，又可以使学生参与到知识体系形成的全程，更加又有利于学生对知识的掌握。