高中生物课堂教学中问题情境创设初探

神州大地再掀教改高潮。许多教师都在尝试改良各种教学方法，力争将新课程理念落到实处。我及时更新观念，加入教改大军中来。实证证明，用创设问题情境的教学方法能够激发学生的学习兴趣。因而，我积极努力地探究创设问题情境的措施，从而更好提高生物课堂效果，培养学生的素质和能力。