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品读文本——小学语文有效教学的基本路径
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摘要
在小学语文教学中,组织、引导学生进行文本品读,是实现语文课程根本任务和教学目标的一条基本路径。文章从以读为本,品文本之意蕴;静思默想,品文本之意义;披文入境,品文本之意境三个方面论述了品读文本是小学语文教学有基本路径。
作者
刘德刚
机构地区
江苏省盱眙县希望小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第12期137-137,共1页
关键词
品读文本
小学语文
有效教学
基本路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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