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如何调动学生学习数学的热情
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摘要
在教学中,很难在课堂上实现和谐融洽的师生互动,往往是老师在唱独角戏,而学生只是被动地接受。那么如何打破这种僵局呢?本文就此问题进行了浅谈。
作者
林海燕
机构地区
山东省招远市第九中学
出处
《学园》
2015年第16期84-85,共2页
Academy
关键词
数学学习
和谐融洽
师生互动
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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