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提高青少年科学素养评价效能的思考
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摘要
为了提高青少年科学素养评价的整体效能,笔者分析了青少年科学素养评价效能的主客观因素,并据此提出了培养对策。
作者
王立
机构地区
河南大学欧亚国际学院
出处
《学园》
2015年第16期100-101,共2页
Academy
基金
2015年度河南省教育厅人文社科项目“河南省青少年科学素养评价体系研究”(编号:2015-QN-157)
河南大学第14批教学改革项目“大学生科学素养培育与评价体系研究”阶段性成果
关键词
科学素养评价
影响因素
途径
分类号
C913.5 [经济管理]
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