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问题情境教学在高中地理中的应用研究
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摘要
现代教育越来越重视“人的价值”,突出学生的主体地位,注重学生运用知识解决现实问题的能力,在这样的背景下,教师需要更新教育理念,改变教学方法,而问题情境教学是一种非常有效的教学模式。
作者
王晓溪
林惠花
机构地区
福建师范大学地理科学学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2015年第7期41-42,共2页
New Curriculum Research
关键词
地理教学
问题情境
教学模式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2015年 第7期
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