期刊文献+

初中物理教学中如何调动学生的积极性 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 实践证明,学生有积极性,就会有源源不断的动力,促使自己积极参与课堂,并乐在其中;而没有积极性,则会觉得学习是被迫的,是毫无乐趣的,是应付差事的,学习效果自然比较差。初中学生接触物理学科的时间较短,通常容易对物理中繁杂的知识点和物理现象感到无所适从。因此,教师应结合多种方式来调动学生物理学习的积极性,以期促进物理教学质量和学习效率的同步提升。
作者 蔡晓
出处 《新课程研究(下旬)》 2015年第7期111-112,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

共引文献9

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部