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中职化学教学中的导课艺术
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摘要
文章从联系已知,温故导新;聚焦生活,顺势导入;设置矛盾,质疑导入;激情启趣,因势导入;设疑布阵,造成悬念;补充材料,搭桥铺路;演示实验,直观导入七个方面阐述了在课堂教学中恰当运用导课艺术,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
作者
车光兰
机构地区
青海省工业职业技术学校
出处
《中国市场》
2015年第27期297-298,共2页
China Market
关键词
温故导新
质疑导入
因势导入
造成悬念
搭桥铺路
分类号
O6-4 [理学—化学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国市场
2015年 第27期
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