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中职化学教学中的导课艺术

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摘要文章从联系已知,温故导新;聚焦生活,顺势导入;设置矛盾,质疑导入;激情启趣,因势导入;设疑布阵,造成悬念;补充材料,搭桥铺路;演示实验,直观导入七个方面阐述了在课堂教学中恰当运用导课艺术,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

作者车光兰

机构地区青海省工业职业技术学校

出处《中国市场》 2015年第27期297-298,共2页 China Market

关键词温故导新质疑导入因势导入造成悬念搭桥铺路

分类号 O6-4 [理学—化学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国市场

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