摘要
我国高校是典型的以培养成本为基础定价学费,并明确制定成本分担比例的国家。本文构建了"培养成本分担模式"学费定价机制实施路径的三个假设,并在这三个假设基础上以广西5所高校为例研究培养成本核算和学费定价问题。
出处
《教育财会研究》
2015年第3期28-32,共5页
Studies of Finance and Accounting in Education
基金
广西教育科学"十二五"规划2013年度广西教育财务管理研究专项课题"广西研究生教育生均拨款基本标准和生均教育培养成本的研究"(2013ZCW017)
