期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校思想政治理论“双师”型教师培养路径探析
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统认为高职院校“双师”型教师认定和培养仅仅是指从事专业教学的教师。那么思想政治理论课(以下简称思政课)教师又是否具备“双师”型教师,如果有,他的内涵是什么?他的培养路径又是什么?本文从这三个方面进行探讨。
作者
黄小军
机构地区
铜仁职业技术学院
出处
《黔南民族医专学报》
2015年第2期129-130,132,共3页
Journal of Qiannan Medical College for Nationalities
关键词
高职院校
思想政治理论
“双师”型教师
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
11
同被引文献
25
引证文献
6
二级引证文献
16
参考文献
3
1
王占东.
高职思想政治理论课教师“双师”化的理论基础和实践路径[J]
.知识经济,2012(11):175-176.
被引量:5
2
朱红晖.
论思想政治理论课教师实践教学素质的提高[J]
.梧州学院学报,2010,20(2):83-86.
被引量:6
3
周超光.
高职思想政治理论课“双师一体化”教师的培养[J]
.高教论坛,2007(2):45-47.
被引量:6
二级参考文献
5
1
周超光.
高职思想政治理论课“双师一体化”教师的培养[J]
.高教论坛,2007(2):45-47.
被引量:6
2
张敬斌.
论高职院校思想政治理论课的“难为”与“可为”[J]
.教育与职业,2008(18):83-84.
被引量:1
3
王占东.
高职思想政治理论课教学的社会实践功能研究[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2008,8(6):52-54.
被引量:2
4
朱红晖.
论思想政治理论课教师实践教学素质的提高[J]
.梧州学院学报,2010,20(2):83-86.
被引量:6
5
朱红晖.
当前思想政治理论课实践教学存在的问题[J]
.网络财富,2009(14):72-73.
被引量:2
共引文献
11
1
王晚英.
高职思想政治理论课教师实践教学能力培养探讨[J]
.西北成人教育学院学报,2009(4):15-17.
被引量:8
2
梁文闻.
关于高职院校思想政治理论课实践教学的思考[J]
.考试周刊,2011(12):205-206.
3
陈光军.
高校思政课实践教学探讨[J]
.唐山职业技术学院学报,2011,9(4):31-34.
被引量:2
4
王占东.
高职思想政治理论课教师“双师”化的理论基础和实践路径[J]
.知识经济,2012(11):175-176.
被引量:5
5
杨红玲.
高校《中国近现代史纲要》课主体性缺失及对策研究[J]
.云南社会主义学院学报,2013,15(3):226-227.
6
廖芳,钟晴伟.
“概论”课实践教学教师素质探析[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2014(1):19-21.
7
何爱萍.
高职院校思想政治理论课教学水平的调查与分析[J]
.老区建设,2016(2):61-62.
8
姚兵.
“双师型”高职思政课教师培养路径探究[J]
.中国冶金教育,2016,21(5):121-124.
被引量:4
9
葛新,张菂.
高校“双师双能型”思政课教师队伍建设问题研究[J]
.改革与开放,2020(20):109-112.
被引量:2
10
黄小军.
“二元制”视野下高职院校思政教师培育学生思想政治素质的几点思考[J]
.经营管理者,2016(22):339-340.
被引量:1
同被引文献
25
1
龚红莲.
建设高职院校思想政治理论课“双师型”教师队伍必要性刍议[J]
.广东水利电力职业技术学院学报,2008,6(1):1-2.
被引量:3
2
张伟萍.
协同创新视角下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析[J]
.高等教育研究,2014,35(4):56-59.
被引量:129
3
周超光.
高职思想政治理论课“双师一体化”教师的培养[J]
.高教论坛,2007(2):45-47.
被引量:6
4
曹晔.
我国职业教育“双师型”师资的内涵及发展趋势[J]
.教育发展研究,2007,27(10A):22-26.
被引量:94
5
中国政府网.盘点:国务院分6批取消319项职业资格许可和认定事项[EB/0L].中国政府网,http://www.gov.cn.2016-06-01.
6
张晓荒.
高职思政教育课若干问题的研究及对策[J]
.南宁职业技术学院学报,2008,13(6):70-73.
被引量:6
7
陆寒.
论高职院校思想政治课“双师型”教师队伍的建设[J]
.世纪桥,2009(19):88-89.
被引量:3
8
曾向昌.
试论高职院校思想政治理论课教师的“双师型”素质[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2009,25(10):27-29.
被引量:1
9
范卉敏.
“双师型”——高职思想政治理论课教师队伍建设的新途径[J]
.中国成人教育,2011(15):83-85.
被引量:7
10
郭金玫.
对高职院校思想政治理论课“双师型”教师队伍建设的思考[J]
.内蒙古教育(C),2012(4):20-22.
被引量:5
引证文献
6
1
姚兵.
“双师型”高职思政课教师培养路径探究[J]
.中国冶金教育,2016,21(5):121-124.
被引量:4
2
杨玳梧.
现代学徒制下思想政治理论课“双师型”教师培养路径研究[J]
.重庆电子工程职业学院学报,2017,26(2):93-95.
被引量:5
3
孙玲.
高职院校思政课“双师型”教师队伍建设研究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2018,31(6):127-128.
被引量:2
4
戴朝晖.
地方性高职院校“双师型”教师队伍建设现状及对策[J]
.纳税,2017,11(23):194-194.
被引量:1
5
覃燕.
现代学徒制视阈下中职德育课“双师型”教师培养路径探究——以柳州市第二职业技术学校汽修专业为例[J]
.广西教育,2019,0(34):86-87.
被引量:1
6
冉海涛.
高职院校师资需求下思政课教师的职业困境与对策探究[J]
.教育观察,2016,5(9):120-121.
被引量:3
二级引证文献
16
1
谭春林.
高职院校"双师型"教师队伍建设的现状及策略研究[J]
.人文之友,2019,0(18):122-122.
2
黄福玉.
浅析高校思想政治理论课教师对技能型人才培养的影响[J]
.经济研究导刊,2018(12):144-145.
3
庾虎.
论高职院校思政课教师与辅导员角色偏位及纠偏策略[J]
.广西教育学院学报,2019(2):96-99.
被引量:2
4
姚兵.
基于创新人才培养的高职思政课教学改革[J]
.武汉工程职业技术学院学报,2019,31(2):102-105.
被引量:3
5
张文梅.
物联网应用技术专业现代学徒制实践探索[J]
.电脑知识与技术,2019,15(6Z):181-182.
6
胡志玲.
探究高职思政课“双师型”教师的培养方式[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(1X):76-76.
7
覃燕.
现代学徒制视阈下中职德育课“双师型”教师培养路径探究——以柳州市第二职业技术学校汽修专业为例[J]
.广西教育,2019,0(34):86-87.
被引量:1
8
刘国伟.
新建高职院校思政课师资队伍建设存在的问题及对策研究——以毕节医学高等专科学校为例[J]
.智库时代,2020,0(8):109-110.
被引量:1
9
陈新刚.
高职思政课“双师型”教师队伍建设理论基础及培养路径[J]
.佳木斯职业学院学报,2020,36(6):210-211.
被引量:3
10
黄亮.
新时代高职院校思政教师队伍“双融双优”共同体建设路径研究[J]
.山东商业职业技术学院学报,2020,20(5):33-39.
被引量:1
1
刘爽.
吉林省高职院校“双师型”教师队伍建设现状调查研究[J]
.现代教育科学(高教研究),2013(6):142-145.
被引量:4
2
高红宾.
高职院校“双师型”教师培养探讨[J]
.江苏教育(职业教育),2009(10):60-60.
3
马振峰,王林毅.
高职院校“双师型”教师的知识结构[J]
.教书育人(高教论坛),2013(5):24-25.
被引量:3
4
唐艳辉,苏科.
高职院校“双师型”教师队伍建设的思路探析[J]
.商情,2012(44):144-145.
5
唐进,屈园园,孙建波.
高职院校烹饪专业“双师型”教师队伍建设的策略研究[J]
.职业教育,2013,12(2):57-60.
被引量:2
6
刘国锋.
高职院校“双师型”教师中的兼职教师队伍建设[J]
.延安职业技术学院学报,2012,26(4):42-43.
被引量:2
7
刘海燕.
高职院校双师型教师激励机制存在的问题分析[J]
.文艺生活(下旬刊),2014(9):239-239.
8
曾宪凤.
高职院校“双师型”教师培养问题的探讨[J]
.科教文汇,2009(8):12-12.
9
刘莉莉.
基于人才培养需求下高职院校“双师型”教师培养策略研究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2015(7):60-61.
被引量:2
10
许彬.
浅析高职院校“双师型”教师培养的途径与保障体系[J]
.中国成人教育,2013(21):94-96.
被引量:2
黔南民族医专学报
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部