摘要
开放教育学生对数字电视应用于现代远程教育的认知度处于较高水平,而使用率处于较低水平;本科学生对数字电视应用于现代远程教育的认知度和使用率都高于专科学生,总体上理工类本科学生表现最好;本科学生对数字电视应用于现代远程教育的认知度有显著差异,而专科学生的认知度无显著差异;不同性别学生对数字电视应用于现代远程教育的认知度和使用率无显著差异。建议提升数字电视在现代远程教育中的认知度,提高数字电视在现代远程教育中的使用率,加大数字电视应用于现代远程教育的相关研究。
出处
《甘肃广播电视大学学报》
2015年第3期67-73,共7页
Journal of Gansu Radio & Television University
基金
2013年度浙江省教育科学规划(高校)研究课题"新型电视在现代远程教育中的应用研究"(SCG374)
2014年国家开放大学教学研究中心首批重点研究课题"技术的演变与开放大学学习模式探索及其实践"(Q0082A-306Z)
