情感过滤假说对英语教学的启示

情感过滤假说是克拉申监察理论的五大假说之一,此假说提出学习者的情感因素在其二语习得中具有重要作用。了解和掌握该假说并将其应用到英语教学实践中对提高教学效果意义重大。文章从理论上介绍了情感过滤假说,分析了影响学生情感过滤的因素,在此基础上探讨了这一假说对英语教学的启示。