门诊患儿家长对汞危害及处理措施的认知状况调查

Cognition on Knowledge of Hazards of Element Mercury and Its Treatment Measure

目的通过调查分析门诊患儿家长对汞式体温计破损后对汞危害及处理方法的认知状况,为开展家长防护知识健康宣教提供依据。方法采用自行设计问卷对190名患儿家长进行汞式体温计破损汞外泄危害认知及处理方法的调查。结果95.8%的家长有过损坏体温计的经历,93.2%的家长知道汞对人的身体健康有害,但只有7.9%的家长完全知道汞进入人体的主要途径及损害身体的主要器官。78.9%的家长将破损体温计外泄的汞直接倒进垃圾桶,7.9%的家长则不做任何处理。86.8%的家长未接受过汞危害相关防护知识的教育。结论门诊患儿家长对汞外泄危害及正确处理的认知水平严重缺乏。在患儿就诊期间,护理人员应对家长加强汞危害及防护措施相关知识的健康宣教,提高家长对汞危害的重视程度,减少汞对人及环境的危害。