高校美术教学中色彩语言的探索

高校美术教学中,色彩应该摆脱简单地描绘客观实在的初级阶段,摆脱描绘对象的从属地位,考虑到民族、宗教、时代等因素,通过教学使学生轻松地驾驭色彩,挖掘其象征意义,强调情感的表达,培养个性,抒发对自然和生命的真实体验,彰显色彩语言的表现力。