视觉传达专业毕业设计展览模式改革刍议

多数高等艺术院校的毕业设计与毕业展览是以系科为单位,采用教师独立指导、固定的院校展览场地、有限的学生展览空间等传统模式,从而导致学生对毕业作品关注度低,产、学、研脱节,受众群体不明确,作品价值无法形成。虽近年来,部分艺术设计院校对毕业设计展览模式采取了一些新举措,但影响甚微。本文以视觉传达专业的毕业设计展览为切入点,分析症结,并尝试以策展优先,整合社会、企业与院校有效资源,激发学生的创造能动性和增强毕业设计作品的社会与经济价值为目的教学改革模式的探讨。