对情境式初中数学教学的一些认识被引量：1

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摘要在课堂教学中,创设各种有效情境,让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动,让他们在现实情境中体验和理解数学,获取数学知识,使他们对学习数学产生兴趣,勇于探索,大胆创新.＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.＂（托尔斯泰语）我国古代大教育家孔子也曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者.＂只有＂好之＂＂乐之＂才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐.

作者魏红梅

机构地区吉林省通榆县第九中学

出处《数学学习与研究》 2015年第13期36-36,共1页

关键词初中数学教学数学学习活动课堂教学教育家孔子乐之个性潜能以学最近发展区潜能生认知心理学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第13期

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