期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学学案教学模式实践与思考

下载PDF

导出

摘要＂学案教学＂是以学案为操作材料,把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把学习目标设计成一定的学习方案交给学生,以学生依案而学、教师导学释疑为主要步骤,重在培养学生的学习能力和创新意识,从而提高教学效益的教学策略.

作者戴立先

机构地区昆山陆家高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第13期41-41,43,共2页

关键词数学学案学案教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1教育部.普通高中数学课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.67-97.
2陆丽萍.让数学交流丰盈学生的思想[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(3):47-48. 被引量：2

共引文献29

1李清美,王俊.小学生数学交流能力的培养策略[J].新课程教学（电子版）,2019,0(16):92-92. 被引量：1
2陈久贵.新课程标准下开展校本数学教研活动的一些做法与思考[J].中国教育学刊,2006(10):56-58. 被引量：4
3房元霞,宋宝和.没学过极限学生能学会导数吗——新课程“导数”概念教学的实验研究[J].数学通报,2007,46(9):10-14. 被引量：11
4舒昌勇.高中数学新课程选修系列3、4的开课现状与思考[J].数学通报,2007,46(10):11-12. 被引量：5
5许梦日,王海坤,王兴福.“统计与概率”高中与高师教学内容衔接问题的思考与建议[J].阜阳师范学院学报（自然科学版）,2009,26(3):78-82. 被引量：2
6朱恒元.圆锥曲线与方程“内容与要求”的差异问题比较研究[J].数学通报,2010,49(3):9-15.
7吴开腾,吴立宝,潘超.数学教育类课程对话教学模式探究[J].内江师范学院学报,2010,25(8):89-92. 被引量：5
8徐建良.高中数学概念的有效性教学[J].新课程研究（下旬）,2011(5):154-156. 被引量：2
9牛芳.信息技术与高中数学教学有效整合的策略研究[J].中国教育技术装备,2011(31):38-39. 被引量：4
10瞿国华.基于“发现学习”理念的数学教学设计模式——以《一类简单递推数列的通项》教学设计为例[J].数学教学研究,2012,31(1):6-11. 被引量：1

1卜骥.小学数学“学案自探式”课堂教学研究[J].江苏教育（小学教学）,2012(10):35-37.
2雷燕.小学数学学案的设计与实施[J].中小学数学（小学版）,2011(1):11-12. 被引量：1
3王丽丽.小学中高年级数学学案导学教学模式探究与实践[J].学周刊（下旬）,2016(11):162-163. 被引量：4
4肖明.数学学案教学法摭论[J].江西教育（综合版）（C）,2011(3):34-34.
5杨建娟.关于初中数学学案编写的相关问题研究[J].中国科教创新导刊,2013(9):39-39. 被引量：1
6贾允卿.中学数学学案教学研究[J].中学教学参考,2015(35):42-42.
7数学学案的主要内容[J].高中数学教与学,2012(6):24-24.
8陈少旭.数学“学案”教学实验的内容、方法和意义[J].宁夏教育,2001(Z1):74-76. 被引量：5
9刘香玉.灵活运用数学学案,优化初中数学教学[J].吉林教育（教研）,2012(8):57-57.
10董霁.小学案大作用——初探新课标下的数学思考[J].新课程研究（上旬）,2016,0(1):118-119.

数学学习与研究

2015年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部