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高中数学课堂创设问题情境分析
被引量：
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摘要
随着我国高中新课程改革的步伐,各个学科在教学模式上也不断寻找新的适合当今社会发展和学生自身能力提高的创新方法.高中数学课堂创设问题情境分析就是应运而生的一种新的教学手段.教师通过对问题进行具体化,创设问题情境,让学生能更加清楚地理解问题的本质从而更方便地去解决问题,并加深对此类问题的理解.情景教学是一种新的教学手段,本文就高中数学课堂创设问题情景分析作深入探讨.
作者
于静
机构地区
江苏省华罗庚中学
出处
《数学学习与研究》
2015年第13期45-45,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
创设问题情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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