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浅析高一数学教学中对学生学习适应性的培养

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摘要本文主要对高一实验班与非实验班学生的数学学习适应性进行对比分析,找出其学习适应性不良的原因,并对高一数学教师在教学中培养其适应性的对策进行探讨.

作者马东邦

机构地区甘肃省酒泉市第一中学

出处《数学学习与研究》 2015年第13期49-49,共1页

基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题——培养高一新生发展性学习能力和适应数学新课程的学习方法的实验研究(课题批准号:GS[2014]GHBZ038)的阶段性成果之一

关键词高一数学学习适应性培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第13期

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