抓住课堂实情精心设置情境——试析情景式教学在高中数学教学中的运用被引量：4

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摘要教学情境有效设置,能够为教与学的双边活动营造宽松、愉悦的教学氛围,为教与学的实施主体情感予以坚定,活动予以推进.教学情境创设,需要结合多方面的因素合理、科学设置.本文作者结合教学体会,简单分析情景式教学在高中数学教学中的运用.

作者朱宏雷

机构地区苏州吴江区汾湖高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第13期56-56,共1页

关键词高中数学课堂教学情景式教学运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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