那些促我思考的“微瞬间”——议公民教育活动中“不如意”的小部分

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摘要公民教育活动的有效开展需要每一个孩子的积极参与,在确定选题时,教师除了要顾及大部分同学的兴趣,更要关注到最后选择对少部分＂不如意＂同学的影响,及时地了解他们的思想动态,机智地化解他们内心的不解与不满,积极创造机会让每一个学生都能参与到公民教育活动中来,争取让公民教育活动的雨露洒入每一个学生的心田!

作者桂双双

机构地区江苏省南京市栖霞区摄山星城小学

出处《生活教育》 2015年第13期63-64,共2页 Life&Education

关键词公民教育不如意化解

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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