摘要
在我国的英语教学中,学生的语言应用能力培养问题一直没有得到妥善解决。虽然历经多年的学习,但是学生的语言应用能力依然无法满足个人和社会发展的需要。文章分析梳理了澳大利亚英语语言课程教学特点及其在语言应用能力培养方面的成功经验。
出处
《教育评论》
北大核心
2015年第7期158-162,共5页
Education Review
基金
国家留学基金委2014年青年骨干教师出国研修资助项目(留金发〔2014〕3033)
山东省社会科学规划2011年度项目"分层次培养
按方向拓展
循渐进式自主
促可持续提升的大学英语教学新体系"(编号11CWZZ22)
山东省2012年度高等学校教学改革项目"大学英语学习需求全方位动态调查与个性化培养对策研究"(编号2012153)的阶段性研究成果
