期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在四个领域中培养学生的数学推理能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生的推理能力是数学教学承载的任务之一。作为数学老师,要特别注重依据课程内容发展学生的推理能力,着力在数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合这四个领域中培养和发展学生的数学推理能力。
作者
储明
机构地区
江苏省昆山高新区西塘实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第8期14-14,共1页
Education Circle
关键词
数与代数
图形与几何
统计与概率
实践与综合
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
徐斌.
教育“无痕”,精彩“有迹”——以“数与代数”的教学为例[J]
.小学教学研究,2012(8):7-9.
被引量:2
2
陈涛清.
小学数学几何直观教学的优化策略[J]
.教学与管理(小学版),2015,0(2):45-46.
被引量:37
3
尤佳佳.
小学数学几何直观教学的优化策略[J]
.小学科学,2016(1):116-116.
被引量:4
引证文献
1
1
冯丽琼.
小学数学几何直观教学的优化路径研究[J]
.俪人(教师),2016,0(15):37-37.
被引量:1
二级引证文献
1
1
谢小锋,陈佳吟.
让数学具有“画面感”——例说小学数学教学中运用几何直观的可能路径[J]
.新一代(理论版),2018,0(13):117-117.
1
储明.
在四个领域中培养学生的数学推理能力[J]
.教育界(教师培训),2015,0(9):29-29.
被引量:1
2
肖凤.
浅析如何培养小学生的数学推理能力[J]
.新课程,2016,0(25):76-76.
被引量:2
3
甄月娥.
信息技术与初中数学教学的整合[J]
.中国校园文学(教育教学研究),2012(4):74-74.
4
王娴.
设计高效的低年级数学课前尝试性作业策略[J]
.新课程学习,2015,0(10):14-14.
5
令狐昌和.
例谈小学数学“实践与综合应用”教学[J]
.贵州教育,2010(24):33-35.
被引量:1
6
张金燕.
实践与综合应用[J]
.贵州教育,2012(3):86-90.
7
刘玉君.
提高初中学生数学推理能力的有效实施途径[J]
.新课程学习(中),2014(3):111-111.
8
赵瑾.
浅谈小学数学“实践与综合应用”教学[J]
.贵州教育,2009(14):30-31.
被引量:1
9
杨红英.
学数学语言,促数学能力[J]
.数学教学通讯(初等教育),2014(11):7-8.
10
彭玉.
数学思想方法教学的4个片段[J]
.数学教学研究,2008,27(11):34-36.
教育界(教师培训)
2015年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部