学生亲动手，模型巧表现——基于数学模型对学习帮助的几点思考

学生的动手操作使得一件件“数学模型”被展示出来，让学生更为直观形象地观察数学现象，促使学生由感性认识逐步地转化为理性认识，在观察、思考、分析和猜想中，清楚正确地认识数学，领悟其中的数学思想。经过多年的教学实践，针对如何通过学生对“数学模型”亲手设计制作，提高思维能力和数学解题能力，浅谈自己的几点思考。