论“语言转译”在“数学化”过程中的价值

数学是一种语言，一种普遍使用的科学的语言。正如诺贝尔奖得主Richard Feynman所说：“要是没有数学语言，宇宙似乎是不可描述的。”广义的数学语言包括：自然语言、图像语言和符号语言。三种语言各有特点，分工明确。我们需要关注学生对于数学语言的认识和态度，积极培养学生的数学语言转译能力，帮助学生在讨论问题、观察问题和认识问题时形成概念化、抽象化和模式化的数学思维品质。