“洗”过的课如此精彩——从两次“神话故事”类课文的教学研讨课说起

教学神话故事类的课文,不能走＂内容分析＂的老路子,要关注文本特点,引导学生读中想象,产生共鸣,方法引路,讲述故事。只有＂洗＂去浮躁,＂漂＂掉杂质,才能＂亮＂出与众不同的风景。