从例题反思入手培养学生的思维品质

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摘要《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用）》中明确指出：“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心”，“要重视学生在获取和运用知识的过程中发展思维能力”．在教学中，我们应注重学生思维能力和思维品质的培养．如何培养？笔者在多年的教学中发现，从课堂例题反思人手，不失为简单且又行之有效的方法．下面笔者结合教学实例，从思维的深刻性、创造性、发散性和严谨性等方面进行阐述．

作者李向红

机构地区江苏省张家港市锦丰初级中学

出处《数理化学习》 2015年第7期4-5,共2页

关键词培养能力思维品质学生例题数学教学九年义务教育思维能力教学大纲

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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