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在初中数学中应用意识的体现

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摘要初中数学的应用意识利于数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实中蕴含着大量与数量和图形有关的问题，用数学的方法予以解决．在初中数学中经常有图形最值问题，经常有求两条线段之和的最小值，这个方面题型其实源自“小马喝水”，利用这个道理，解决类似的问题．

作者吴秀明

机构地区江苏省苏州市高新区第二中学

出处《数理化学习》 2015年第7期11-12,共2页

关键词应用意识数学初中现实世界最值问题最小值图形类似

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

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