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用赏识托起学生飞翔的翅膀——教育案例与反思

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摘要班主任是一个班级的灵魂,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。十六年的班主任工作中,对学生的＂赏识＂和＂批评＂教育成了我工作中的一部分,而如何把握教育的尺度,一直是我努力探索的课题。每当思考这个问题的时候,有这么一个案例总在我脑海中闪现：

作者张颖莉

机构地区黑龙江北安市和平小学

出处《教书育人（校长参考）》 2015年第7期28-29,共2页

关键词教育案例学生赏识班主任工作反思引导者班级

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2015年第7期

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