让电子白板走入小学高段“图形与几何”的课堂

众所周知,黑板是传统教学中不可或缺的工具。但是传统的黑板,信息呈现速度慢,信息量小,不能呈现动态的画面,信息不易长期保存。多媒体进入课堂后,极大地丰富了课堂教学手段,有效地提高了教学的效率。然而黑板和多媒体的共存,又不能使传统教学工具与信息技术很好地结合。