基于学生发展的历史校本课程开发与实施——以《历史人物性格分析》为例

促进学生发展是校本课程开发的根本价值追求,基于学生发展的历史校本课程开发与实施就是要在充分认识学生发展的全面性、过程性和自主性的基础上,以学生的成长需求为出发点,制定完整的课程标准,在课程的实施和评价过程中充分发挥学生的主体地位。立足于实践经验的总结基础上,历史校本课程的开发与实施为更好地促进学生发展,需建立基于学生发展的课程评价标准,进一步促进课程资源整合,建立更加完善的课程开发合作机制。