基于“场域”理论的学校心理健康教育工作模式

教育是一个涵盖多方面的系统工程,在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个方面,整合学校教育和家庭教育,形成教育合力,对孩子的健康成长非常必要。本文从"场域理论"的视角看待学生发展中的问题,借助心理学知识与技巧,构建学校、家庭、社会一体化的心理健康教育模式,以期促进学校心理健康教育工作的有效开展。