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中职新生心理发展的路径
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摘要
中职校的新生正处于身心发展的转折期,学生素质参差不齐,心理表现多样化和复杂化,在成长、学习的方方面面会产生各种各样的心理困惑和问题。不管是学校还是教师,明确中职新生的心理发展路径并针对发展路径中出现的问题采取有效措施加以引导解决,是提升中职教育质量的重要基础。
作者
徐建成
机构地区
青岛市城阳区职教中心
出处
《现代教育》
2015年第2期124-124,共1页
关键词
新生心理
学校生活
心理发展
自我觉察
学习态度
教育质量
心理健康
转折期
中职校
心理障碍
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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现代教育
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