初中语文阅读教学课堂提问有效性策略研究被引量：1

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摘要＂课堂提问＂事关阅读教学的质量和效率。教师会不会问,问什么,怎么问,直接反映着教师教的艺术和学生学的质量。肯尼基·胡德曾说：＂教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。＂提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂氛围。那么,怎样优化课堂提问,让提问开启学生智慧之门,进而提高阅读教学的效率呢？

作者陈小花

机构地区浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一初级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2015年第7期41-43,共3页

关键词阅读教学初中语文胡德生辰纲布鲁巴克钱梦龙肯尼课堂教学教师学文本语言

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2015年第7期

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