期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧设教学切入点 提高阅读有效性
原文传递
导出
摘要
阅读教学的对象是学生,然而许多课堂教学却成为了语文教师的独角戏、教参的传声筒。教师依据教参分析,按部就班地把权威的文本解读灌输给学生,教学任务虽然完成,学生却依然缺少体验。这样的阅读教学挫伤了学生学习的积极性。究其原因,在于教师的课堂教学设计没能从学生出发,忽略了学习主体的存在。
作者
唐红松
机构地区
江苏省南通市海门能仁中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2015年第7期44-45,共2页
关键词
阅读教学
课堂教学设计
教学效果
文本解读
学习主体
教参
文本阅读
初中语文教学
古诗文
承天寺
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林莲花.
浅谈变换作业形式的效果[J]
.中学课程资源,2007,0(9):28-28.
被引量:1
2
李宏伟.
怎样在初中语文阅读教学中设计好提问[J]
.才智,2009,0(27):76-76.
3
任伟伟.
话题作文的写作技巧[J]
.语文学刊(基础教育版),2005,0(1):71-72.
4
赵慧.
用心于课堂 创新出高效——初中语文创新教学中的一些思考[J]
.考试周刊,2015,0(2):41-42.
5
黄艳辉.
初中语文文言文教学中的有效提高措施分析[J]
.新课程(中学),2015,0(9):121-121.
被引量:1
6
朱金燕.
如何提升语文课堂活力[J]
.语文教学与研究(综合天地),2015,0(2):75-75.
7
张向满.
初中语文阅读教学中应该如何创新[J]
.才智,2010,0(4):122-122.
被引量:2
8
安田田.
接地气 文可亲——初中习作教学的思考[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(4):72-72.
9
王海英.
初中语文课堂提问的艺术[J]
.青少年日记(教育教学研究),2015,0(1):120-120.
10
吴奇.
有备而来,备出精彩[J]
.师道(人文),2011(11):24-26.
中华活页文选(教师)
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部