搞好初中数学教学的策略

新课程改革实施以来，教师们都在尝试如何更好地搞好课堂教学。下面，笔者结合自己的教学实践，谈一下在新课改背景下如何做好初中的数学教学工作。一、教师应转换角色新课标提出，教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、协调者。教师明确了自身的角色定位后，就要转变教学观念，充分发挥学生的主体作用，使之由被动参与向主动参与转变。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生的平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。