数学教学中渗透数学美思想的重要性和方法

人们的学习与成长，就是一个对客观世界不断认识与改造的过程，人们在这个过程中去审美，去认知，去理解。审美活动是无处不在的，教学活动也是一个审美的过程。教师引导学生针对学习内容进行审美，发现学习内容的魅力，促进学生在理性学习中感受学习的美感。初中数学教学内容具有逻辑性，数学学科本身也具有美感。教师利用有效的教学活动将数学的美展现给学生，会促进学生学习效率的提升。因此，笔者选择渗透数学美思想的教学方法作为研究对象具有一定的教育意义。