市场经济思想带给学校教育变革的几点启示

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摘要借鉴经济学领域中的一些核心思想,重新认识现代学校教育变革。"市场经济"取代"计划经济",启示我们要尊重学习者成长权;亚当·斯密的"经济人"行为动机理论启示我们,要关注学习者的学习行为动机;"规则文明"的思想则提醒我们,学生的规则素养和人文、科学素养同样重要;科斯"思想市场"的思想启示我们,学生要在"知识市场"实现"生成性"学习。

作者张卓玉

机构地区山西省教育厅

出处《中小学管理》北大核心 2015年第8期20-23,共4页

关键词教育现代化工具价值思维成长权学习行为动机规则素养 “知识市场” “生成性”学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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