调研先行 实证探究:寻找科学减负之路

北京一零一中学采取成因分析、实证研究、课题介入的策略,用科学的方法研究课业负担,用制度确保减负成效。学校成立"减负"课题组,通过问卷调查了解学生课业负担的真实情况;对作业量、作业形式、作业反馈、课业负担来源、学习兴趣、教师对学生课业负担的认知等进行实证研究,寻找具有学科特色的减负增效之路。建立减轻学生课业负担的长效机制,如建立班级家庭作业会商制度、家庭作业公告制度,设定每天作业量上限,鼓励布置分层作业等。