教师要面对问题孩子背后的“冤屈”历史

“望子成龙,望女成凤”,是家长对子女最理想的期待。现实生活中,人们往往倾向于关注“一枝独秀”的“领跑者”,而“问题”孩子普遍得不到公平的对待。我们常把“问题”孩子定位于各种怪异表现,如行为叛逆、厌学逃学、情感冷漠、吸毒、斗殴、自闭等。面对问题孩子,大多数人的直接做法是埋怨、批评和训诫,让孩子感受到的是消极的自由,却很少有人主动走进问题孩子们的内心世界。