期刊文献+

巧设悬疑,数学课堂也可以妙趣横生

下载PDF
导出
摘要 数学是容易让学生产生厌倦烦闷的一门学科,如何激发学生学习数学的兴趣,如何创设学生喜闻乐见的数学课堂呢?其实,通过老师的巧妙构思,数学课堂也一样可以充满趣味,让学生流连忘返。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”所以,教育应该使学生感到学习是一种乐趣和需要。教师在教学过程中,要善于积极诱发学生学习数学的浓厚兴趣,巧设悬疑,让学生乐在中学。
作者 李娘珍
出处 《教育界(教师培训)》 2015年第5期27-27,共1页 Education Circle
  • 相关文献

参考文献2

  • 1郭东岐.新课程标准教师读本[z].西安:陕西师范大学出版总社有限公司.
  • 2爱在沟通[M].广西教育出版社.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部